¿Qué
es una Webquest?
Es una herramienta que forma parte de un proceso de
aprendizaje guiado con recursos principalmente procedentes de Internet que promueve la utilización
de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de
los estudiantes e incluye evaluación autentica.
¿Qué
es una Miniwebquest?
La Miniwebquest
consisten en una versión de la Webquest que
se reduce a solo tres pasos, pueden ser construido por docentes experimentados
en el uso de Internet en 3 o 4 horas y los estudiantes las realizan completamente
en el transcurso de una clase de 50 minutos.
¿Cuáles son sus partes y en qué
consiste cada una de ellas?
Las MiniQuests están compuestas por tres componentes o secciones:
Escenario, Tarea y Producto.
El Escenario:
Establece un contexto real para el proceso de solución de problemas.
Típicamente el escenario ubica a los estudiantes en un papel (rol) verdadero
que desempeña un adulto. Esta etapa del proceso proporciona un “gancho” para
“meter” a los estudiantes en el problema. El escenario establece además la
pregunta esencial que los estudiantes deben contestar.
Un ejemplo de escenario: En una
clase de Contabilidad en el bachillerato estudian las Tarjetas de Crédito (o en
una clase de matemáticas se están estudiando porcentajes, interés etc...). El
profesor puede diseñar una MiniQuest que pida al estudiante seleccionar la
tarjeta de crédito más apropiada para una determinada situación. Esta situación
se comunica a los estudiantes en el escenario. La pregunta esencial hace parte
integral del escenario y puede estar planteada implícita o explícitamente.
Creemos que es preferible esta última situación porque así los estudiantes
saben con exactitud que deben contestar.
La Tarea:
Incluye una serie de preguntas diseñadas con el propósito de adquirir la
información objetiva y real que se requiere para contestar la pregunta
esencial. La tarea es muy estructurada, porque la actividad debe llevarse a
cabo en uno o dos períodos de clase. Esta sección dirige a los estudiantes hacia
sitios específicos de la Red que contienen la información necesaria para
resolver las preguntas de la tarea de manera que la adquisición del “material
básico”, se haga en un tiempo establecido y en forma eficiente.
Las preguntas de la tarea deben
estar relacionadas con recursos específicos de la Red. Por ejemplo, si el
profesor le está preguntando a los estudiantes que tarjeta de crédito es la más
adecuada para una situación, los sitios deben ser los de 5 o 6 tarjetas de
crédito que ofrezcan las condiciones que se buscan.
El Producto:
Como su nombre lo indica, incluye una descripción de lo que los
estudiantes van a realizar para contestar la pregunta esencial planteada en el
escenario. El producto requiere que los estudiantes demuestren comprensión.
Mediante alguna forma de evaluación del producto, el profesor debe comprobar
ese entendimiento.
El producto puede requerir el que
se haga una síntesis de la información para construir conocimiento. En otras
palabras, los estudiantes deben desarrollar una forma nueva de mirar el problema.
Si no se promueve la creación de conocimiento entonces la actividad será
simplemente una hoja de trabajo en línea y no lo que debe ser, una actividad de
investigación.
Además, el producto debe ser real
y reflejar adecuadamente el papel (rol) que se asignó al estudiante en el
escenario. Por ejemplo, si a los estudiantes se les pidió realizar un trabajo periodístico,
entonces el producto debe ser una columna de prensa. Si a los estudiantes se
les pidió ser ilustradores de libros, su producto entonces debe ser algún tipo
de diagrama o ilustración.
¿Cuál es su importancia?
Las MiniQuest son un punto lógico para los profesores que cuentan con diferentes
niveles de habilidad para crear ambientes de aprendizaje en líneas. Los
docentes nuevos en el mundo del internet encontraran en la MiniQuest un modelo
intuitivo, realizable y que por lo tanto les ayudaría a dar sus primeros pasas
en la construcción de actividades de aprendizaje basados en la red.
¿Cuál es la diferencia entre Webquest
y Mini Webquest?
Existen en cuanto a sus componentes diferencias, ya que las
WebQuest están compuestas generalmente de cinco pasos (Introducción, Tarea,
Proceso, Evaluación, Conclusión), en cambio las MiniQuest constan solamente de
tres pasos (Escenario, Tarea, Producto).
Ø El tiempo para desarrollar la WebQuest es mayor y costoso que
la MiniQuest, ya que la primera requiere de días, en cambio en la segunda solo
se necesitan horas.
Ø También puede observarse en la WebQuest un formato de larga
duración, en cambio en la MiniQuest es de corta duración.
Ø Los fundamentos pedagógicos en la WebQuest y en la MiniQuest
es el mismo, ya que en ambos se trata de construir el conocimiento a través del
pensamiento crítico.
Ø El papel del estudiante en la WebQuest es la de asumir
determinados roles especificados en la tarea, en cambio en las MiniQuest es el
escenario es el que provee el papel para el estudiante.
Ø Para las Webquest no se necesita de una pregunta especial ya
que esta se da de manera implícita en cambio en las MiniQuest si se requiere de
un interrogante.
Ø En las WebQuest el trabajo generalmente se realiza en equipo,
en cambio en las MiniQuest puede ser individual o en grupo.
Ø Las WebQuest pueden ser multidisciplinaria porque es de larga
duración, pero las MiniQuest no, porque son de corta duración.
¿Cómo cree usted que la puede
integrar a su clase?
El objetivo fundamental es lograr que los estudiantes hagan buen uso del
tiempo y se enfoquen en la utilización de la información más que en buscarla.
Una forma de preparar a los estudiantes para el futuro es implementar el
aprendizaje apoyado en internet que utiliza como propósitos educativos la información
publicada actualmente en la red. Los estudiantes tienen hoy como nunca
antes, la posibilidad de consultar fuentes de información primarias y conocer diferentes
puntos de vista sobre un mismo hecho.
